2017年2月28日，“全国青少年三维创意设计示范学校”授牌仪式在青岛第五十九中会议室举行，青岛第五十九中学成为全国首批、青岛首所“全国青少年三维创意设计示范校”。

陶学灵老师和她的小创客团队

此次授牌是全国青少年创新设计思维联盟、i3DOne青少年三维创意社区、中望软件联合颁发，旨在于对青少年创客教育做出杰出贡献的学校给予肯定和支持，希望以此建立起全国青少年创客教育教学示范单位，推动全国创客教育的快速发展。

青岛59中是一所年轻的学校，多年来该校始终锐意改革、潜 心发展，实践着 “做精神的守望者， 为学生一生奠基”，的教育誓言。一直以来，青岛五十九中学非常重视学生创新能力的培养。近年来学校荣获：全国语文特色学校、全国中小学外语教研工作示范学校、中华民族传统美德教育实验研究课题优秀实验学校、全国中语会“十五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”基地学校、全国双语教育研究实验基地、教育部“十一五”重点课题子课题“初中物理 “做中学”的理论与实践实验学校等等诸多荣誉称号。

随着新技术的发展以及STEAM教育理念在中小学的推开，学校积极给学生开展创新创客类课程，如陶老师的3D设计打印课程、宗老师的机器人课程、商老师的科技之光等等，意在从多个维度培养学生的创新意识与综合能力。

上图为该校老师作品

2015年，我校陶学灵老师开始给学生开设3D设计打印的选修课程。2016年11月陶老师被三维创意社区认证为 “创客导师”。她认为，创客教育是一个很宽泛的概念，可以多个维度去实施。但要结合老师特长与学校的实情，并非要一味的追求高大上的设备。在学生创新思维能力的培养方面，三维设计打印有着极大的想象空间。三维创意设计，不但需要空间想象力，还要有精确的数学计算，物理结构的分析等等。再进一步，还可以结合开源的电子元器件、编程控制等等去创作。一件好的作品是学生多种知识和能力的有机融合。三维设计开课之初老师选的设计工具是SKETCHUP，一学期后觉得对学生还是有难度。对比之下，3D One简便的操作，便利的功能更易于学生的创作。更为可喜的是有学习社区可以学习交流提高，也增加了学生主动参与的乐趣。学生们热情高涨，老师感觉这是一种培养学生创意思维、创新能力很好的方式。

上图为该校学生作品

希望老师的热情、学生的热爱——这星星之火可以燎原，使更多的老师和学生加入到三维创意设计中来！共同的爱好、线上线下的结合，使得老师、孩子们形成一个学习共同体，愿孩子们的创意朝着梦想的方向飞翔！

“全国青少年三维创意设计示范校”授牌申请：https://www.i3done.com/news/2016/795.html