一、梦幻3D校本课程开发的指导思想

校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台。所以，我校依据党的教育方针、国家课程实施计划，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究。

二、梦幻3D校本课程目标

1、总目标

以课小组社团为支点，撬动全校学生创新思维，提升合作学习能力。深化STEAM教育对学生的影响，拓展学生3D建模能力。

2、学生发展目标

在空间想象、3D建模、创新等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。

三、梦幻3D课程内容安排

“梦幻3D”现阶段以社团形式，周一至周五四点二十到五点二十，学生在教师的指导下分阶段进行学习。

第一阶段，教师指导学生进行3D One软件基础功能学习。

第二阶段，教师选定制作样品，学生分组讨论如何设计，教师对设计中的难点进行指导，对学生设计作品进行指导修改。

第三阶段，教师选定制作主题，学生根据学习和生活经历，分组讨论设计样品，并绘制纸质草图，学生分享设计草图，讲解设计可行性、科学性以及3D One设计中的困难。学生制作3D One设计作品。

四、课程实施

1、课时安排计划

每周一之周五下午4:20-5:20，周五下午2:30-5:20.

2、教学场地

三楼微机室（建模）、四楼梦幻3D教室（建模、设计、分享）。

3、课程设备

3D One软件、计算机、makebot、makerpi、白板。     

五、梦幻3D课程评价

（一）学校评价

1、 校本课程评价领导小组检查评价。

2、 定期组织教研组评价教学。

（二）教师评价

1、教师教学有计划、有安排、有考勤。

2、教师保存学生3D建模作品、资料等。

（三）学生评价

1、侧重态度和创新能力，多进行分析性评价。

2、学生通过3D设计作品展示、评比。