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上海市罗星中学:3D One课程计划

一、指导思想

“树立学生创客精神,培育学生核心素养”为指导思想,以3D打印技术为平台,以3D One为指定的软件,综合培养学生的科学探究、实践创新、团队协作、驾驭技术、人文艺术等方面的能力。

 

二、课程方案

根据学校实际情况,主要在六年级和七年级循序渐进地开设3D One课程,具体实施安排如下:

1.3D One普及型课程:结合六年级信息科技学科,作为课内拓展,每学年每班根据实际情况安排4-6课时,以认识3D打印技术和3D One软件入门为主要内容,受益人数约480人。

2.3D One提升型课程:在六年级专设校本特色课程,班级人数24人,以拓展课形式每周安排一课时,时间为每周一中午12:10-12:50,将自己于2015年编写的校本教材《巧夺天工》根据3D One软件的操作技术重新整合作为课程内容,并结合i3DOne社区进行网络互动。

3.3D One创新型课程:在七年级专设校本特色课程,班级人数18人,以探究课形式每周安排一课时,时间为每周四下午第一节,将自己最近编写的STEM+校本特色教材《睹物生杯》作为课程内容,培养小小创客。

4.3D One创客社团:每周六下午13:00-15:00,吸纳各个年级的学生精英,以各类创客比赛为驱动,展开学生自主合作探究的社团活动。

 

三、教室资源

1.计算机房:学生机60台,教师机1台,大屏幕一体机1台,具备多媒体教育网和互联网。

2.创新实验室:电脑一体机2台,电视机2台,3D打印机2台,具备无线网络。

3.Dis实验室:学生机24台,教师机1台,大屏幕一体机1台,具备无线网络。

 

四、课程管理

计划成立学校科创中心,组建教师团队,并和教导处、师训部以及信息中心合力管理并打造3D One为技术平台的校本特色课程。


本文内容仅代表作者本人观点,与i3DOne社区无关。

作者简介

大家好,我是来自罗星中学的信息科技教师许烨。个人爱好广泛,在计算机软硬件、3D创意设计、机器人、文学创作等方面都有一定的特长。目前在学校从事3D创意和机器人校本课程的开发。
文章介绍
  • 以“树立学生创客精神,培育学生核心素养”为指导思想,以3D打印技术为平台,以3D One为指定的软件,综合培养学生的科学探究、实践创新、团队协作、驾驭技术、人文艺术等方面的能力。
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  • 更新时间:2017-08-24
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