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辅导《第十八届全国中小学生电脑制作活动》3D创意设计项目有感

全国中小学生电脑制作活动的主题是实践、探索与创新,旨在丰富中小学生学习生活,激发创新精神,培养实践能力,全面推进素质教育,培养有国际竞争力的创新人才。活动面向对象为全国小学、初中、高中(中职)在校学生,其中在3D创意设计(未来智造设计)比赛类别中指定使用中望软件3D One教育版或3D One Plus。主题:“改造我的世界”,从学习、生活中寻找改造世界的小创意进行设计、提交作品,作品在充分发挥想象力的同时,应适当兼顾现实合理性及可实现性。提交文件包括:设计说明文档(Word文档),源文件(Z1格式)、演示视频(内容可以是讲述设计思路、设计理念和制作过程,建议时长为3分钟内,建议格式为mp4或flv)和作品缩略图。


此次赛事是在三、四月份进行赛事辅导,并且在四月份将参赛作品进行提交。参赛队伍一共有十组学生,在“2017年和教育杯湖北省中小学生制作活动暨湖北省中小学信息技术创新与实践活动”中一共十组学生参加,十组学生都获得一到三等奖不等的奖项,其中三组学生获得一等奖、三组学生获得二等奖、四组学生获得三等奖。27个省市从数万个参赛作品中优中选优向中央电教馆报送了173件优秀作品,经过中央电教馆专家评审团的严格评选,最终确定39件作品入围决赛,其中有一组学生成功晋级国赛决赛。并且将于7月份进行决赛。期待会有好成绩!


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这次比赛的参赛辅导大概有接近两个月的准备时间,三月份主要是3D One软件的学习。在集中的赛事辅导的课程首先是将3D One中常用功能进行训练,再将参赛主题向学生进行传达,刚开始将参赛主题向学生传达时,学生会有各种各样新奇的想法,有了想法就要开始付诸于行动。首先先将想法在草纸上绘制出大致的模样,然后进行建模,之后就是不断地改进。老师在这其中给予技术指导,帮助学生如何让新奇的想法落地可操作。后期阶段是对文件进行整理。需要提交说明文档、演示视频和作品缩略图等文件,需要学生对自己的作品的二次表达过程,需要学生组织自己的语言并且进行将制作理念向评委传达出来,也直接能决定作品的优劣的,所以对于提交的文件进行打磨是很有必要的。


这次的全国中小学生制作大赛辅导过程中有很多感受。从获奖情况看,提交的作品说明文档和作品的创意是获奖的关键因素。评委能够在同等的作品中更乐于选择能够准确表达出作品理念的作品。创意也是获奖的关键,这次参赛作品中有两组作品我比较有信心获奖的,其中一组获得了一等奖,另外一组获得了二等奖,后来我总结了一下,一等奖的作品是能够解决到我们生活中问题的作品,并且富有创意。而二等奖的作品外形、尺寸和结构都很优秀,但在创意方面有些欠缺。参赛辅导过程中学生的创意层出不穷是我非常惊喜的,在学生时期很多思维没有被固化,学生理应有不同角度的看法,多角度的发展,没有完全正确的学生,因为谁也不知道什么才是完全正确,这次比赛经历了很多事情,收获很多!


作者简介

做每个人可接受的创客教育!
文章介绍
  • 一等奖的作品是能够解决到我们生活中问题的作品,并且富有创意。而二等奖的作品外形、尺寸和结构都很优秀,但在创意方面有些欠缺。参赛辅导过程中学生的创意层出不穷是我非常惊喜的,在学生时期很多思维没有被固化,学生理应有不同角度的看法,多角度的发展,没有完全正确的学生,因为谁也不知道什么才是完全正确,这次比赛经历了很多事情,收获很多!
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  • 更新时间:2017-07-05
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