6月19日，贵州省首届青少年3D打印创意设计大赛，在贵州省贵安新区高端装备制造产业园圆满的落下了帷幕。这次比赛，我校共有16件作品入围决赛，4件作品获得一等奖，3件作品获得二等奖，9件作品获得三等奖，如此满满的收获，对于我校的参赛学生来是兴奋的，对于指导教师来说是兴奋的，对于铜仁市第二中学来说也是兴奋的。兴奋之余，我思考了很多，也感受了很多。我觉得有必要分享给社区的朋友们，或许对你以后会有所帮助。

感受一：高效、优质的竞赛服务体系

本次比赛能够圆满的按照既定通知进行，得益于高效、优质的竞赛服务体系。赛前，组委会对全省九个地州市的辅导教师进行了轮流培训。培训的过程中，授课的老师现场运用3DOne软件设计和打印了其现场设计的作品，极大的提起了参训老师们的兴趣。不过很多技术问题对于首次接触的大部分老师来说，都似懂非懂，好在组委会和中望公司提供了后续的问题解答和技术支持，特别是对于3DOne软件的每一项功能，在i3DOne的官网上都提供了可模仿学习的微视频，高效的完成了对软件的初步学习。

除此之外，组委会还建立了QQ群，及时、耐心的为辅导教师和学生解答。特别是在接近“未来汽车”主题大赛的后期，组委会和中望公司的老师们，还为学生们和辅导教师提供了汽车制作过程“加餐”实例，通过网络直播和点播的方式，高效便捷的普及汽车的制作过程。

现场比赛，组委会的老师们为参赛学校提供了秩序册，详细周全，还特别安排了专车接送比赛的学生和老师于住宿与比赛场地之间，让参赛的老师和学生都舒心满意。从时间安排和过程安排，都体现了高效和优质的竞赛服务。

感受二：  兴趣和坚持很重要

对于运用3DOne来设计作品，首先是老师要感兴趣。只有感兴趣的老师，才会认真的去学习和研究它，才能正确的去辅导学生。我觉得3DOne学习起来门槛低，而且很快就能出设计作品，有成就感，加上3DOne官网有很多奖励，很好玩，为此我产生了强烈的的学习兴趣。

为了分享我的快乐，也为了带学生参与比赛，在经过学校同意后，我校学科组的老师就召集了有兴趣的学生，每天下午放学后和大家一起实例学习3DOne软件一小时。学生每天都能成就一个或多个简单的作品，成就感高，故而产生了兴趣。有了兴趣，学生自然就会去学习和研究它了，就会根据自己的想法构建自己的一些作品，在构建作品的过程中慢慢地掌握软件的使用方法，直到熟悉使用软件。当然，也有学生到中途放弃的，像这样的学生，老师最好不要去强求，引导好没有放弃的学生直到最后就好。像我校的3DOne创意设计兴趣培训班，开班的第一节课是六十多人，但是坚持到最后就只有十多个了，在人数越来越少的时候，一定要坚持。老师不放弃，剩下的学生就会跟着你走，坚持很重要。

感受三：  要善于倾听，引导和帮助学生

在让学生设计作品时，老师一定不能自作主张，为学生设想和思考，要学会倾听学生的设想和构思，引导学生合理呈现他的构思，修正他的设计，帮助他解决技术难题，并让学生全程参与，这样才能完美的再现学生的构想，这样设计出来的作品，学生才熟悉、才深刻，才能很好的向别人陈述或者展示自我的作品设计理念。

感受四：  清晰的陈述和展示作品设计理念很关键 

无论什么设计比赛，只要是自己动手设计的，肯定都可以说出和展示自己的设计理念，但是能否清晰的呈现，确是未知的。

从我校参与本次比赛的过程和结果来看，可以分享给大家一点建议。一般比赛都会有自己的评分细则或者是评判规则，如果能根据具体的评分细则或者是评判规则，按条理的陈述或者展示自己的作品，将作品设计理念清晰的呈现给评委，基本上都可以得到理想的成绩。就像本次贵州省青少年3D打印创意设计大赛，我就是要求我校的学生按照评分标准，一条一条的呈现出自己作品的设计理念的，结果就如本文开头所说的那样，获得了理想的收获。