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3D创意设计在中小学的教学趋势调查简报

随着创客教育的风潮越来越火,作为其中的关键创意开发环节——3D创意设计课逐步进入到各大中小学。但许多老师对开课对象选择、课堂时间安排、教学内容等方面都存在一定的困惑。因此,国内领先的青少年三维创意社区——i3DOne社区,将对2015年8月到2016年8月期间,入驻社区的6000多所中小学进行全面分析,包括2万多幅3D设计作品的质量和风格、超过60万人次的使用习惯等进行简要的趋势分析,以此为即将开课的老师提供方向性指导,也帮助正在开课的老师持续优化课堂质量。


1. 目前全国中小学关注3D设计课的基本情况

从目前入驻i3DOne社区的学校省份来看,目前广东的学校入驻率最高,其次是山东、北京、江苏、上海,这与目前开设相关课程较多的省份相匹配。

1-省份分布.png

图 i3DOne社区入驻学校省份比例图


由于这类课程的特殊性——需要掌握技术操作、已开发创意为主、不是升学的主流学科,因此目前国内开课最多的学龄集中在四、五年级和初一,这三个年级的学生正值培育拓展性思维阶段,学业压力较少,学生学习意愿更强,更乐于将作品与他人分享。

 

 2-年级分布.png

图 i3DOne社区入驻年级比例图


由于3D创意设计课目前从属于通用技术学科,所以整体上,男生会比女生更倾向于去持续学习——男女生的比例为7:3。但事实上,从STEAM教育的角度,ART(艺术)也是其中一个环节,并且3D创意设计也会涉及到许多美学知识和美感培养(如下图),因此通过拓宽课程主题,可以吸引更多女学生喜欢上3D创意设计课。

 

3-性别分布.png

5.jpg

图 i3DOne社区绘制的卡通漫画作品

 

2. 中小学生3D创意设计能力及偏好情况

i3DOne社区通过设计的精美度、创意度、结构复杂度这三个标准,安排了专业3D老师为每一个作品进行审核评级,以帮助学生成长。虽然优秀级别的作品仅有20%,但好的作品上升趋势非常明显,可看到中小学生在3D创意设计领域潜力无限。


6-樊鹏举作品.jpg

i3DOne社区初一学生樊鹏举的作品


同时,优秀图纸集中在四、五年级、初一、初二这几个关注3D创意设计最多、并且空间和逻辑能力相对成熟的学龄。但值得注意的是,即使六年级学生学业压力大,但是他们仍然很积极的完成3D作品,并且涌现了不少优质的图纸,某种程度也反映了学业压力也不一定会降低学生了对3D创意设计的浓厚兴趣。


7-优秀作品年级分布.png

图 i3DOne社区获得优秀图纸的年级比例图

 

在设计作品的偏好上,3D创意设计的开课主题从学生接触最多的品类开始,如生活用品、玩具礼品。比较有趣的是,“其他”品类比例也非常高,这里的“其他”指的是天马行空,创意性比较强的作品。可见,对于专业工程师和中小学生来说,前者通过3D设计创造生活可见的物品,而后者更乐于去无止尽地发挥想象力。因此3D创意设计课应该结合学生的性格特点,多开展开放性较强的设计主题,可以提升学生们的兴趣,开拓思维边界。


360截图20180413145826466.jpg

图 i3DOne社区学生在偏好的设计作品类别比例图


12>共2条

本文内容仅代表作者本人观点,与i3DOne社区无关。

作者简介

希望大家尽情享受创意设计的乐趣,有问题欢迎咨询我~QQ:2689478974
文章介绍
  • 随着创客教育的风潮越来越火,作为其中的关键创意开发环节——3D创意设计课逐步进入到各大中小学。但许多老师对开课对象选择、课堂时间安排、教学内容等方面都存在一定的困惑。因此,国内领先的中小学三维创意社区——i3DOne社区提供一份调查分析,为即将开课的老师提供方向性指导。
  • 浏览次数:
  • 更新时间:2018-04-13
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