创客教育 > 资讯 > 所有案例 > 【导师分享】高礼成:再论中小学三维设计与3D打印课程(脱水版)
【导师分享】高礼成:再论中小学三维设计与3D打印课程(脱水版)

本文由中望教育3DOne学院 高礼成老师供稿 (社区昵称:高礼成

导师个人作品空间:https://www.i3done.com/u/2913751


(编者注:高礼成老师是资深3D打印业界专业人士,全国3D打印设计大赛评委嘉宾,现任中望教育策略合作部总监。曾发表60+篇3D打印文章,受到学生和老师的广泛关注。同时,经常解答学生和老师的问题并整理成心得发表,受到许多学生和老师的喜爱。)


IMG_1381.JPG


最近在我的实名微信公众号“高礼成”中很多网友在与我探讨中小学三维设计与3D打印课程的种种话题,我也回复了很多,但没有条理,很杂。今天我理了一下脉络,给大家整理了一个脱水版,把我在我微信公众号中所阐述的几个重点分享给大家。


中小学开设三维设计与3D打印课程的目标和意义 


(一)开展三维设计与3D打印课程的重要目标

从“创客教育”的课程到“STEM课程”项目,引发学生好奇心到培养学生们的学习兴趣,提高学生的创新精神和动手能力已经成为中小学教育中的一个关键。特别是在一些科学艺术类课堂上如物理,数学、美术、历史、地理等学科中,孩子们怎么提高学习效率,调动起他们的主动式学习?“创意数字化,创意有形化”是最有效的方法,三维设计就是创意数字化,3D打印就是创意有形化。


(二)开展三维设计与3D打印课程的重要意义

  三维设计与3D打印对中小学生的影响不仅在于能让学生学习建模软件,就3D打印机和三维设计软件来说,那只是一台机器或是一个工具软件,而我们通过三维设计与3D打印课程不但提高孩子们的创新能力,还包括动手能力,演讲能力,领导能力,协作能力等多方面综合素质。



中小学三维设计与3D打印课程的组成:



(一)轻量化三维建模设计软件

三维建模是输入,是创意数字化的基础,孩子们当然不需要高大上的专业三维建模软件,他们需要的快速草图设计和参数化设计,再通过拉伸,合并等简单的布尔运算形成建模。这个就需要对市场上的专业三维建模软件进行定制轻量化。


(二)傻瓜型桌面3D打印机

3D打印机是输出,是有创意有形化的工具,孩子们当然也不需要高大上的专业3D打印设备,他们看重的3D打印过程和结果,更重要的是安全。所以桌面FDM型3D打印机是优选。


(三)系列化创客教育教材

创客教育教材是三维建模软件与3D打印机之间的桥梁,也是老师们上课的参考书,这种教材当然不是三维建模软件和3D打印机的功能说明书,而是带有相关学科知识点,融入通用技术或信息技术教学大纲的标准化教材。


(四)垂直化学习和教学一体化社区

这是教育+互联网时代的产物,它不是教育的主体,而是附加值,或者说是增值服务,不但一切前面所阐述的三维建模软件,3D打印机,创客教育教材都会在这个社区交融,而且学生,老师,家长也会在这时交融。是课外和碎片时间内再学习的一个重要场所。互联网里的两个代名词:大数据和智能搜索系统也在这个社区里得到充分的体现。



(五)答辩型成果展示及比赛策划

比赛不是目的,而是手段,学校里的每门学科都会有考试达标测试。所以三维创意设计和3D打印课程也不例外,只不过这里的测试是互动型的,它借鉴了大学教育里的答辩型测试。让孩子们从小就形成项目型的考试,项目型的考试除了课程基本的创造力,还整合了交流能力,演讲能力,协作能力以及领导能力等各种技能测试。


最后再来谈谈中小学三维设计与3D打印课程的演变:


大家都了解虚拟现实技术,也就是通过计算机生成一个非常逼真的,改变人类视觉的虚幻世界。这种虚拟现实技术具有全息性,交互性,思维化三个特征。全息化的基础就是三维建模,交互性的本性就是互动实践,思维化的特征就是所想即所得。而这三个特征与我们开展中小学三维设计和3D打印课程的目标和意义不谋而合。将来这两者都不是一个单一的技术或媒体,而是可以定义成一个用户界面,让孩子们可能尽情发挥思维拓展的一个交互平台,让孩子觉得他们面临的现实世界也许就是一个桌面,在这个桌面上把他们可以想象任意可以想象的东西变成数字全息的,然后在你面前变成活的。3D打印机就与VR眼镜一样仅仅是一个呈现的设备而已。只不过一个是现实的,一个是虚拟的。但这两者给孩子们带来的视觉感受是一样的。所以我在这里大胆的预言:


三维设计和3D打印课程的演变一定会是AR或VR,只不过三维设计和打印课程是现代进行时,而AR和VR是将来进行时。


本文内容仅代表作者本人观点,与i3DOne社区无关。

作者简介

资深3D打印业界专业人士,全国3D打印设计大赛评委嘉宾,现任中望教育策略合作部总监。
文章介绍
  • 最近在我的实名微信公众号“高礼成”中很多网友在与我探讨中小学三维设计与3D打印课程的种种话题,我也回复了很多,但没有条理,很杂。今天我就理了一下脉络,给大家整理了一个脱水版,把我在我微信公众号中所阐述的几个重点分享给大家中小学开设三维设计与3D打印课程的目标和意义开展三维设计与3D打印课程的重要目标从“创客教育”的课程到“STEM课程”项目,引发学生好奇心到培养学生们的学习兴趣,提高学生的创新精神和动...
  • 浏览次数:
  • 更新时间:2016-05-12
扫码分享给朋友

更多分享:

相关推荐