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合适中小学的创客空间该怎么建设?

创客空间是一个具有加工车间、工作室功能的开放的实验室,创客们可以在创客空间里共享资源和知识,来实现他们的想法。从2007年起,全球各地共成立了超过2000多个创客空间。2014年的地平线报告认为:“世界各地大学校园教学实践的焦点正在发生转移,各个学科的学生正在通过制作和创造的方式进行学习,而不再是课程内容的单纯消费者……之前一直没有实验室或者实践学习环节的某些大学院系,也开始将实践学习环节集成进来,作为课程的一个有机组成部分。”据不完全统计,中国已经有数十所高校建立了创客空间,这些创客空间的建立,有效地满足了有创新想法并且爱好动手的学生的需求,便于引导学生从消费者转变为创造者。


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虽然很多大学相继建设了创客空间,但中小学里却鲜有建设创客空间的成功范例。中小学的创客空间怎么建设?以下的经验可能会对你有帮助:


创客空间要明确建设目标

创客空间的建设目标定位很重要。中小学的创客空间建设,则是为满足学生动手实践的需求,为他们提供“用知识”的机会,努力将他们的奇思妙想实现出来。从这点看,中小学的创客空间其实具有了开放实验室、社团活动室和图书馆等功能。


创客空间要满足必要条件

建一个创客空间需要多少经费,需要采购哪些工具之类?其实,创客空间并不神秘,也不需要很昂贵的工具和器材。中小学创客空间毕竟是面向没有独立购买能力的未成年人,所以相对社会上的创客空间而言,工具和器材的准备尽量要全面一些,应能满足大部分学生研究和实践的需求。而且,因为使用对象是未成年人,工具和器材的选择要以安全为第一原则,具体来说创客空间要满足的必要条件包括:


1.要有足够大的场所

足够大并不是说越大越好,而是根据实际情况来确定。一般来说,创客空间只要拥有一个普通教室大小的房间即可,里面能容纳4~6张工作台,能容纳一些体积较大的加工工具,如激光切割机、3D打印机等,同时还有一定的空间来存放学生的创客作品和半成品的储物柜。

多媒体房或者机房也是最好的选择。创客空间不单单是实践、动手的场所,同时也需要结合电子教学内容进行新知识学习,电脑、投影仪这些电教设备是必须的。


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2.提供足够全的工具

创客空间要鼓励学生动手,使用各类金属、木制、塑料以及电子工具进行创作,将想法实现出来。所以3D打印机和小型车床、焊台、万用表等工具应该是标配的。如果有条件,最好购买一台小型的激光切割(雕刻)机,能切割亚克力板即可。智能化是创客们的研究方向,所以Arduino是不可缺少的基本器材。建议购买10套左右的入门套件供初学者学习。另外再购买1~2套传感器模块比较齐全的套件,供水平较高的学生研究,也可以在一些展示活动中使用。


3.实现足够长的开放时间

理想的创客空间是做到一周7天,全天开放。但考虑到不能影响学生的正常学习,中小学的创客空间应该能确保课余时间开放,如果可行,还要做到双休日向学校周边的学生开放,如现在很多高中的学生是寄宿的,双休日能在学校创客空间和同学们一起做做项目,应该是一件非常快乐的事。


4.要选择能够完整教学方案的供应商

我国中小学教师在创客知识技能上的不足,是创客教育在全国难以快速推广的主要原因。所以,学校在制定创客空间/教室方案时,应该优先选择能够提供完整教学方案的供应商。供应商不仅仅要提供教学方案,最好的话是可以安排技术人员协助教师完成教学工作。从另一个层面,这样的合作方式,也解决了目前中小学普遍面临的教师资源短缺问题。


国内某小学的创客空间采购设备清单,值得一看!



注:本文主要内容来源于百度文库


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文章介绍
  • 创客空间是一个具有加工车间、工作室功能的开放的实验室,创客们可以在创客空间里共享资源和知识,来实现他们的想法。从2007年起,全球各地共成立了超过2000多个创客空间。2014年的地平线报告认为:“世界各地大学校园教学实践的焦点正在发生转移,各个学科的学生正在通过制作和创造的方式进行学习,而不再是课程内容的单纯消费者……之前一直没有实验室或者实践学习环节的某些大学院系,也开始将实践学习环节集成进来,作为课程的...
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  • 更新时间:2015-09-24
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中小学创客空间建设
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