一、课程简介: 本课件微视频:https://www.i3done.com/news/video/1046.html
让学生通过石桌设计,会根据实物抽象草图数据,测量数据后完成实物设计。进一步学习草图命令,会用拉伸、圆角、斜角、文字、镜像、组合和布尔运算解决实际问题,完成模型设计。
二、设计思路:
首先让学生对实物进行观察并测量数据,然后跟着老师设计石桌模型,从而让学生会根据实物抽象草图数据,测量数据后完成实物设计。进一步学习草图命令,会用拉伸、圆角、斜角、文字、镜像、组合和布尔运算解决实际问题,完成模型设计。
三、教学目标:
1. 知识目标:
会根据实物抽象草图数据,测量数据后完成实物设计。进一步学习草图命令,会用拉伸、圆角、斜角、文字、镜像、组合和布尔运算解决实际问题,完成模型设计。
2. 能力目标:
会根据实物抽象草数据图,测量数据后完成实物设计。
3.情感目标:
通过教学,引导学生从现实生活经历与体验出发设计模型,激发学生的学习兴趣。
四、石桌面设计
1.草图及约束圆角:点 中的,以默认面为基准,以(0,0)为中心画一边数为6边长为50的正多边形,再点中的,进行如图4.1所示的链状圆角。(每个角做,避免棱角伤人)效果如图4.2所示。
图4.1 图4.2
2.拉伸移动:退出草图编辑,点草图再点拉伸15。点拉伸体再点,选动态移动,z方向上移动50。
3.侧面草图:前视图,以石桌前面中心为坐标原点在石桌的前侧面画以(-23,6)和(23,-6)为两端点的矩形。
4.拉伸、陈列:退出草图编辑,点草图再点拉伸-1。点拉伸体再点,进行圆形阵列,轴(0,0,1)个数6,减运算(移除选中实体点选)。效果如图4.3所示。
5.预制文字:点中的,以桌面前面中心为坐标原点,输入如图4.4所示的文字。
6.拉伸:退出文字编辑,拉伸文字0.2,加运算点选。
重复5、6步,分别在其他5个侧面输入:“劳歌采樵路、乡曲无知己、朝端乏亲故、谁能为扬雄、一荐甘泉赋”其效果如图4.5所示。
图4.3 图4.4 图4.5
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