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一、学情分析
随着学生学习的深入逐渐对设计作品产生了兴趣,新奇的造型更能开拓学生的想象力。
二、教学目标
知识与技能:
1.实体切割的应用。
2.浮雕的应用。
过程与方法:
1.实际动手制作。
2.同学讨论,合作探究。
情感态度价值观:
1.增强学生的审美能力,感恩大自然的馈赠。
2.培养学生的合作能力。
三、教学重难点
1.实体分割。
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谈固 (刘国栋)
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