大赛介绍

一、大赛意义

3D打印技术被人们称之为第三次工业革命的标志性技术,是一种“具有工业革命意义的制造技术”。3D打印机正在各行各业迅速广泛应用,这种“神奇的机器”,可以“打印一切”。为让我省青少年掌握好这项革命性的技术, 为他们创新创业插上新的翅膀,引导他们成为创新工具的应用者,培养他们的创新精神、想象力和动手能力。同时,为他们提供一个相互学习、相互交流的大赛平台。为确保本次大赛的顺利实施,特制订本方案。


二、组织机构

(一)主办单位

中共贵州省委宣传部、贵州省科学技术协会、贵州省教育厅、贵州省科学技术厅、贵州省大数据发展管理局、贵州贵安新区管委会、当代贵州期刊传媒集团。


(二)组委会

本次大赛设组委会,由各主办单位有关负责人组成,同时邀请热心支持大赛的行业、企事业单位及媒体等参与大赛组织活动。大赛组委会负责大赛组织、管理与协调工作。组委会设立秘书处,设秘书长、副秘书长若干人,主持大赛的日常工作。


(三)承办单位

大众科学杂志社、贵安新区社会事务管理局、贵州师范大学、贵安新区高端装备制造产业园管委会。


(四)协办单位

贵州省青少年活动中心、贵州省青少年科技活动中心、贵州省机械工业学校、贵州航空职业学院、贵阳市云岩区少年宫。


(五)技术支持

贵安新区煜宸科技有限公司、广州中望龙腾软件股份有限公司。


三、大赛主题

轮船(作品范围:包括航空母舰、军舰、客轮、帆船、气垫轮、油轮、破冰船、医用船等船舶。可以展开丰富联想,设计自己想象中的船舶)。


四、参赛对象

省内外3D打印设计爱好者


五、大赛时间

2018年7月10日~10月28日


六、决赛地点

贵州师范大学

大赛规则

(一)初赛

大赛分为省内组和公开组两大类别,初赛为网络提交作品,作品经网络提交选拔后,参加决赛。

作品网络提交时间:2018年7月10日~9月20日。参赛者将作品上传至本次大赛指定网站:www.i3done.com(比赛上传作品专区),同时上传作品登记表。参赛选手在填写作品登记表时,需填写设计说明及故事构想,阐述自己的设计方案并为自己的作品构思一个生动的故事情节。


参赛作品规格及要求

(1)作品由选手命名,需提供500字以内相关文字介绍,以阐述说明选手的创意设计理念及故事情节设计,要求首先完成设计说明文档,并根据设计说明文档,需使用3D One教育版或3D One Plus设计软件进行设计、搭建和零件装配,并制作相关功能演示动画或视频。注意每个参赛者仅限上传一个参赛作品)


(2)初赛上传文件包的文件名格式为:XX地区+XX学校+XX学生+《XX作品名》,如:贵州师范大学李四《中国航母》


(3)上传文件包括以下四个部分:

①设计说明文档(WORD文档);

②源文件必须提交两个文件:Z1和STL;

③演示视频(内容可以是讲述设计思路、设计理念和制作过程,时长为3分钟内,视频格式为MP4。

④作品缩略图。


(4)上传文件包的大小建议不超过100MB。如果上传文件不符合以上要求,则为不合格作品,不能进入决赛。


2.专家评审:2018年9月21日~10月10日,大赛组委会组织专家对参赛作品进行统一评审。


3.公布决赛入围名单:10月11日,根据评审结果,公布参加决赛的作品名单。并公布在大众科学网(www.dzkx.hk)、i3DOne社区网站(www.i3done.com)及大众科学微信公众平台(微信号:dazhongkexue)。

    

(二)决赛

1.决赛于2018年10月26日~28日在贵州师范大学举行。


2.获得决赛资格的学生必须自带初赛提交的文档和3D打印的实物模型参赛。3D打印模型尺寸要求:最大尺寸方向不低于200mm。决赛现场如果没有模型将自动失去比赛资格。

大赛奖励

(一)奖项设置

大赛分为省内组和公开组

1.省内组:按照中职组、高职组、大学组(以学校为参赛单位)三大类分别设置奖项,各类奖项数量根据本类别参赛人数占总参赛人数的比例确定。设一、二、三等奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖、先进个人奖;根据需要可设特等奖。

2.公开组:其他省市的大中小学生及省内外热爱3D打印的青少年(以个人为参赛单位),按照参赛人数占总参赛人数的比列确定一、二、三等奖。


(二)评奖及表彰

1.评审机构。大赛组委会聘请学校、业界专家组成“贵州省第三届(贵安杯)青少年3D打印创意设计大赛评审委员会”,负责对参赛作品的评审工作。

2.大赛评审由初赛评审和决赛评审两个阶段。根据大赛主题对参赛作品进行评审。

3.获得大赛奖项的作品,由大赛组委会颁发证书、奖品。

4.对获奖的参赛学生,所在学校根据有关规定,在评选优秀学生、奖学金、免试研究生时予以适当鼓励;对赛前辅导付出辛勤劳动、大赛取得优异成绩的指导老师,所在学校应根据教育部有关规定,在考核教师业绩、计算教师工作量时予以适当鼓励。

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